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赵构已经慌过那股子劲儿了。他想了许多的办法让自己不至于成为千古罪人，甚至想过要不要早点让位。但是那么做实在太没脸，而且现在还不到那个时候，万一呢，万一他就成了呢？【“有美人可语，秋水隔婵娟。”这些话，“我”不是没人可说，可以跟你诉说“我”的那些苦闷，但是一泓秋水却将我们隔开了。这两句所表达的应该不仅仅是没法和友人诉苦，因为他如今写诗不就是在与之交流吗？但是他却说“秋水隔婵娟”，或许他只是不知从何说起，千言万语尽在不言中，说再多也无法解决如今困境。】公元1181年，淳熙八年。辛弃疾如此这般已经很久了，他心中憋着太多的苦闷。每每想说却不知同何人说。只能借着诗词将之表达出来。原以为没人能懂自己，没想到后世之人看得如此清楚。看着看着他不由得心中发酸。这幕中女子能否告诉他，他应该如何做。【辛弃疾的这首词以梦幻诉说理想，用一种极其浪漫的形式把自己的苦闷给表达了出来，他一生不得志，甚至这样的苦闷也不知该如何与他人说道。这首词想象丰富、形容大胆、感情充沛，是一首优秀的浪漫主义作品。】公元744年，天宝三载。这首词中确实有些李白想象中的浪漫的味道。他又更加肯定了自己的想法，这浪漫主义作品，想象二字很重要。【如果说《水调歌头·我志在寥阔》是在用浪漫的描写诉说他的愁苦，那么《贺新郎·甚矣吾衰矣》就是在用极致的抒情表达他的怨愤，这首词跌宕起伏，又是一篇不一样的妙作。】【这首词也同样有序交代了作词的动机，原来，他给铅山县的这些亭子园子都作了《贺新郎》的词，然后有一天坐在停云亭里看着风景甚好，就特别高兴，所以就写了这首词，意思就跟陶渊明的《停云》一样，差不多都是思念亲友的意思。】东晋。此人还挺有意思，给亭子、园子作词。跟他们一起来这山中的孩子多，众人都希望他能教这些孩子一些诗词。但只读不作，并不知他们学得如何。如此说来，倒是可以叫他们作些身边事物。稚童而已，了解的东西能有多少。【“甚矣吾衰矣。”这首词延续辛弃疾多用典的习惯用到了许多的典故，其中辛弃疾【公元1199年，庆元五年，辛弃疾担任冲佑观主管，但没过多久就又罢官，第二年就又闲居于铅山瓢泉了。】公元1099年，元符二年。苏轼突然发现一个有趣的事情。他们这些所谓的壮志未酬的文人，不是根本没有做官的机会，就是一而再再而三地不停被调任各处。最为重要的是，他还觉得这难有转机。【辛弃疾心中的理想一直都是收复山河，但是做官时总会让他看不到希望，写出的作品都带着更多的深沉，相反在闲居事还能偶尔写出一些充满生气的词作，就像这首《浣溪沙·父老争言雨水匀》。】东晋。这不是与陶渊明一样吗？在官场要操心政事还要与那些人周旋，所写的诗歌自然也不会多欢快。他自己也只有在隐居时或念着隐居时才能创造出自己满意的作品。【“父老争言雨水匀，眉头不似去年颦。”父老乡亲们争先恐后地说着风调雨顺，终于不用像去年那般皱眉苦脸了。“殷勤谢却甑中尘。”终于能告别甑中布满灰尘的日子了。“啼鸟有时能劝客，小桃无赖已撩人。”树梢啼叫的鸟儿有时还真能劝住客人，小桃也淘气着开始吸引人了。“梨花也作白头新。”像是白头一般，梨花开了满树。】

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