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第39章 如果再给我一次机会（第2页）
“好烦啊！”
林庄庄感觉，她有很多事情想做。
但在开始之前，她又下意识地否定。
以至于，还没开始努力，就已经放弃、躺平。
这和林庄庄本人的性格有很大关系，懒和不自信，是同时刻在骨子里的。
现代人的复杂之处就在于，很难用某一个准确的标签去定义某个人。人是复杂而多面的，但懒，是贯穿生命的！
只要找到借口不去做，就不用担心后果，不用纠结会遇到哪些困难，不用费尽心思去解决。
她对于自己最准确的认知就是，她能够坦然面对自己的不足，她并非什么特别优秀的人物。
她喜欢看小说，是因为小说里面的主角，总能活出精彩的人生。
她喜欢写小说，是因为小说只是文字，过不好还可以开下一本。
她经常对学生说，学校里面有两种学生最快乐。一种是只想学习的，一种是只想玩的。
最痛苦的，就是又想玩又想学的。
玩也不敢尽兴，学也不能尽心。
很遗憾，在学生时代，她就是最痛苦的那种学生。
想学习，但动力不足。想玩，但被心虚所累。
毕业这么久，她还是老样子。
当学生时，同学觉得她很可靠，当老师时，同事觉得她脾气好。
其实，不传播八卦是因为她懒，不和人争执是因为她懒，不反抗斗争是因为她懒。
每适应一个环境，她都希望，能够保持现状。
保持现状就是最好的状态。
除非情绪特别大，她才会做一些“异常”的事情。
但事后，她又会反思自己，是不是不该那样做……
“老师，你烦什么？”
不知道什么时候，王子建来到池塘边，坐在王子祥之前带过来的躺椅上。
林庄庄也从躺椅上坐起来。
明明王子建是她的学生，也是她的儿子。但现在，她总是下意识地把对方当作一个真正的大人。
事实上，她不敢问，这几年，这个孩子到底经历了什么。
她宁愿插科打诨，当作他还是现代社会，那个只需要努力学习，不需要管任何事的小男孩。
她也不敢去深想，除了王子建之外，还有多少人，在大周朝，被迫长大。
“我可能，算是会一点医学相关的东西。”
林庄庄把自己的烦恼倾诉出来：“会，但不多。就纯背诵，基本上不理解的那种，而且背不全，很多都不记得……”
“我不知道，这些东西有没有意义，要不要把它们搞出来？”
“我怕弄不好，反而害人！”
“但什么都不做，又有种负罪感，仿佛我要是做了什么，就能起到一些效果。”
“大概类似于，明明上课的作用不大，但不给你们上课，又感觉自己有罪？”
教不好，也有罪。
“先做呗。”
王子建反而比林庄庄想得开：“老师，趁你还记得，把你知道的东西都记录下来。”
“你是怕我老年痴呆？”林庄庄问。
王子建：……
“不是！”
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